各学院、医学部：

根据近期教学工作安排，2024-2025学年第一学期本科教学任务落实工作即将开始，为做好此项工作，现将有关事宜通知如下：

一、总体安排

6月24日，学校启动2024-2025学年第一学期教学任务填报工作，请各学部、学院认真组织相关教学管理人员于6月28日前完成教学任务的落实，并在综合教学管理系统中完成录入工作。

二、填报原则

教学任务的落实是教学运行的基础性重要环节，包括上课周次、周学时、主讲教师等在内的每条信息要准确无误，具体填报原则和要求如下：

1.主讲教师确认。任课教师需具备主讲资格，各学部、学院要尽可能安排教学经验丰富、教学效果好的教师承担重要课程的教学，同时适当增加其承担的教学任务，并按照教授、副教授、讲师梯级安排主讲教师上课。

原则上，每门课堂只允许安排一位主讲教师。若超过32学时，确需安排多位主讲教师时，需明确每位主讲教师的授课周次及周学时。

实验、实习实践类等课程的所有任课教师需录入到系统中。

2.起止教学周确认。2024-2025学年第一学期共计19周，为提高教室利用率，平衡学生学习负荷，科学合理进行排课，各年级本科课程起止周安排如下：

2024级本科新生（不含第二学士学位学生）按3-18周全学期、3-10周前半学期、11-18周后半学期三种起止周模式排课。

其他年级本科生、第二学士学位学生以及预科生课程按1-16周全学期、1-8周前半学期、9-16周后半学期三种起止周模式排课。

全校通识类课程、创新创业教育课程、公共选修课程从第1周开始上课。

请各学部、学院严格遵守排课起止周原则，并根据课程属性、学时、以及课程前后续修读要求等实际情况为每门课程确定起止周。必修课程、多学时课程尽量安排全学期。各专业前、后半学期的课程学时总量安排要合理，避免将大部分课程安排在前半学期。

3.课堂合并拆分。对于班级数较多的课程，需分多个教学班或多位任课教师开课时，请在班级信息中将同一合班课用教学班确定合班情况。进行合、分班教学时应注意合理性，尽可能保证同专业同时上课。原则上全校公共基础课每一合班不应多于6个行政班（180人），专业课每一合班不应多于4个行政班（120人）；小班授课规模原则上维持2个行政班（60人左右），中、大班型授课时，鼓励采取“大班授课、小班研讨”方式进行。

4.选课人数上限确认。各学部、学院在填报任务书时，请认真填写“选课人数上限”，一门课程有多个课堂并行排课时，用“复制”功能，并根据实际授课情况手工修改“选课人数上限”。操作过程中，不要“删除”班级，如确需删除，请联系教学运行保障中心。

5.特殊类课程教学班代码更改。第二学位、辅修双学位、通识类、网络通识类、全校公共选修、重修课程的教学班代码中的“.01”需按照课程类别进行对应修改，其中：第二学位课程教学班代码对应为“.201”；重修课程教学班代码对应为“.501”；辅修双学位课程教学班代码对应为“.601”；通识类课程教学班代码对应为“.701”；网络通识类课程教学班代码对应为“.801”；全校公共选修课程教学班代码对应为“.901”。如一门辅修双学位课程教学班代码原为“100031070180.01”，需修改为“100031070180.601”，操作方法：勾选要修改的课程、点击“教学班代码”、选择“修改教学班代码”。

6.课程连排。原则上，每门课程2节（上课节次）连排，如果开发区校区和盘锦校区的外聘教师有特殊情况，排课可以每周不超过3次，每次不超过3节（上课节次）连排。

7.实践教学任务落实。实践教学任务的落实应参照理论教学任务的要求同时进行，务必做到理论教学与实践教学同步进行，合理安排，相互协调，同时要注意理论教学的延续性。

三、其它注意事项

1.在填报任务书时，务必正确填写“授课语言”、“考核方式”。

2.辅修双学位课程、公外改革班课程单独设课，原则上安排在周四和周五晚上、以及周六授课。

3.“本研衔接选修课程”无需填写教学任务，补退选前将同步研究生课程排课信息进行选课。

4.培养方案如有调整，请尽快修订，并及时告知教务处教学研究室、教学运行保障中心，以确保教学任务准确无误。

5.在综合教学管理系统完成教学任务录入并确认无误后，请导出任务书签字留存，签字包含教务员/教学秘书、教研室主任和教学副部长（副院长）等。

6.教学任务填报中的“教材信息”模块相关问题，请联系教学研究科张宇，联系电话：84708593；其它问题，请联系教学运行保障中心齐琦，联系电话：84708542。

教学运行保障中心

2024年6月24日